Cuestionario tema 5

CUESTIONARIO T5:

1. ¿ De qué tres formas se desarrolla la educación?

 El concepto de educación es muy amplio, es por eso que podemos desarrollarlo de tres formas diferentes:
 - Educación formal: es la que lleva a cabo el sistema educativo, se acredita con una titulación (obligatoria hasta cierto nivel). Está organizada por niveles y se lleva a cabo en un tiempo y lugar determinados. Ej. en nuestro ámbito: educación física en primaria y secundaria.

 - Educación no formal: en este caso es voluntaria y se impartirá o no en función de las necesidades que presenten los usuarios. Ej. deportes extraescolares.

 - Educación informal: en este caso la recibiremos de manera no intencionada en nuestra interacción con el medio, tanto físico como social. Ej. deporte por cuenta propia

2. ¿En cuál de esos ámbitos educativos se desarrolla el trabajo de un TSEAS?

-Se desarrollará en el ámbito de la educación no formal ya que es una actividad planificada e intencionada pero no está reglada y es una educación voluntaria.
Este tipo de actividades se realizarán, o no, según las necesidades y posibilidades de los usuarios.

3. Dentro de este ámbito, ¿en qué proyectos te gustaría trabajar? (puede ser uno de los citados u otro que consideres personalmente)

- En cualquier de los ámbitos, proyectos citados, me vería trabajando aunque el que más me llama la atención es el ámbito de "deporte extraescolar" ya que va dirigido a un público con el que me gustaría compartir experiencias, los niños.

4. ¿Qué relación tienen la animación sociodeportiva y la sociocultural?

- Entendemos como animación sociocultural como un conjunto de acciones, actuaciones destinadas a motivar, dinamizar y ayudar a otras personas para que participen en su propio proceso de desarrollo personal y social.

Dentro de este ámbito encontramos la animación sociodeportiva, la cual considera el deporte como medio idóneo para conseguir los objetivos citados anteriormentes.

Por tanto: animación sociodeportiva-------modalidad de animación sociocultural

5. Analiza tres de las caraterísticas de la animación sociodeportiva.

- "Da prioridad a modalidades recreativas y cooperativas por encima de las competitivas" Este ámbito en el que se incluye el deporte, tiene una finalidad de diversión, por tanto son actividades orientadas al ocio, a la cooperación, frente a la competición, debido a que de este modo no serían tan participativas, y el ambiente en la "clase" sería totalmente diferente a lo que buscamos.

-"Se adapta a los espacios disponibles y suele requerir uso de materiales sencillos y asumibles económicamente" Referido a, que no se necesitan unas grandes instalaciones, ya que son actividades que pueden llevarse a cabo en cualquier espacio. Tampoco es necesaria gran cantidad de material, ya que, con material muy básico, material hecho en la propia actividad, o incluso sin material pueden realizarse cantidad de actividades recreativas.

-"Promueve la integración social" En este caso, hablamos de la parte integradora del deporte, donde personas con riesgo de inclusión social, por ejemplo, pueden encontrar en el deporte una vía de escape y/o de vuelta a la sociedad.

6. Elige dos de los principios educativos de la animación que consideres más importantes justificando tu elección.

Aunque considero que todos y cada uno de ellos son importantes para una buena y completa educación, mi elección es "educación ambiental" y "educación para la tolerancia"

-Educación ambiental: a día de hoy, considero que es muy importante (y cada vez más) una buena educación para el repeto del medio ambiente que cada día está más en peligro. Las actividades sociodeportivas en la naturaleza pueden ayudarnos en este tipo de problemas.

- Educación para la tolerancia: para mi este principio "incluye" de algún modo a otros principio como puede ser "coeduación","educación para la paz" y "eduación inclusiva". Trabajar en este caso para evitar prejuicios, discriminaciones (por color de piel, cultura, sexo...) de todo tipo o marginaciones (de personas con riesgo de exclusión social) nos ayudará también con los principios nombrados anteriormente a una mejor, y más sana relación social.

7. Explica como llevarías a la práctica los dos elegidos.

-Educación ambiental: como he citado en el ej. nº6 las actividades en la naturaleza, al aire libre son una buena forma de concienciar a jóvenes, y no tan jóvenes a respetar el medio ambiente. Realizar actividades en distintos medios,incluso hacer contraste con zonas que estén limpias (poco pisadas por los seres humanos) y zonas que estén llenas de plásticos, basuras etc. nos ayudará con este tipo de cuestiones.

-Educación para la tolerancia: trabajando, por medio de deporte, en jornadas de convivencia con grupos de distintas edades, razas, culturas, sexo, personas con discapacidad, grupos socialmente marginados etc. Esto hará que se olviden de donde proviene cada uno y se centren en ayudarse unos a otros para ganar, resolver un juego etc.

8. Opina sobre cada uno de las funciones de los TSEAS. Intenta interrelacionarlas.

-Las funciones de los TSEAS son las siguientes: función técnica, función pedagógica, función tutorial, función animadora, función relacional y función representativa.
Las funciones pedagógica y tutorial pueden entrelazarse ya que según como le puedas enseñar, los métodos que utilices, influirán en como el individuo se desarrollará  en valores, y como será el nivel de integración de todo el grupo.Por ellos el monitor debe tener especial cuidado con los método y mismo palabras que utiliza ya que, al igual que un profesor, los niños intentarán imitar lo que ven.
Con ellas también debemos de tener en cuenta la función relacional. Un monitor que no realice actividades grupales, que no varíe equipos, que siempre quede solo el mismo, no ayudará fa que los alumnos se relacionen unos con los otros y por tanto la clase no funcionará igual de bien.
Al igual que lo citado anteriormente, la función animadora tiene una gran importancia en cuanto al buen funcionamiento de la clase, pues un monitor monótono, de clases aburridas, en la que los alumnos no se lo pasen bien o se diviertan, tampoco funcionará adecuadamente y la experiencia será corta y no recomendable.
En cuanto a la función representativa, el presentarse a las familias, ante profesionales, también está relacionado en parte con la función animadora (que vean que pones interés en las clases y en sus hijos), tutorial (te interesas por la evolución de tus alumnos) e incluso pedagógica, en el momento en que ven tus clases y tus métodos de enseñanza y educación a los alumnos.

9. Compara las cualidades de los TSEAS con tu perfil personal. ¿En cuáles de ellas te sentirías más cómodo y en cuáles tendrías que trabajar para tener un perfil completo como técnico?


- Responsabilidad: me considero una persona responsable, capaz de llevar un grupo, cumpliendo con todas mis obligaciones.
-Equilibrio y madurez personal: me considero cómoda en este aspecto, en parte también enlazado al apartado anterior.
- Autonomía e iniciativa: creo que, con estudios, estamos capacitados de llevar la iniciativa de la clase, que no nos den todo hecho.
- Trato amable, afectuosos y comunicativo: considero que necesito trabajar en la capacidad de comunicación, para expresar mejor que es lo que quiero que mis alumnos hagan, no lleve tanto tiempo y no tengamos que hacer parones porque no se entendieron los objetivos de la clase o los ejercicios a realizar.
-Compromiso y participación activa: soy una persona comprometida con lo que hago y en mis clases me gusta participar porque creo que ayuda y motiva a que los demás también lo hagan.
- Autocontrol: es algo en lo que debo de trabajar, ya que existen situaciones en las que puedo acabar perdiendo la paciencia y, por tanto cambiar de ejercicio, por ejemplo.

10. Elige un entorno profesional de los citados en el punto 5.5.4 en el que te gustaría trabajar. Justifica tu respuesta.

-Servicios sociales: creo que es un ámbito en que me podría desenvolver bien. Me gustaría realizar diferentes tipos de actividades (al aire libre sobretodo) para las personas que están en riesgo de exclusión social, como método para una mejor adaptación a la sociedad. Es un ámbito en el que me gustaría poder trabajar, porque me parece muy interesante.